1、2 学校教育的人类学意义人类发展过程就是不断提高人类自身能力的过程，人类的繁衍和优化，教育起到极其重大的作用，人类有别于其动物，是因为人类的思想道德文化和教育，人作为个体，首先解决的是生存和发展问题，随。

2、一学校教育的作用也许家庭是孩子的第1所学校，但是最正式的教育是从孩子步入学校的大门那一刻起入学以后，学生既可以受到家庭教育的熏陶，也能受到教师以及学校教育的陶冶学校教育可以使学生加速发展，学校教育也是人在受。

3、然而，学校教育的作用并非仅此而已学校教育要使青少年学会更好地融入群体与社会当中要使青少年获得终身学习和终身发展的动力热情和必备的基础要使青少年在纷杂的事物中学会选择，具有正确的价值判断能力要为青少年多样化。

4、学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用2学校教育的好处 1学会认知“知”在这里不仅是指。

5、学校教育对人的身心发展的影响是比较全面系统的，良好的学校教育对个体的身心发展起着主导作用但学校教育的主导作用也只有在一定的条件下才能实现，并不能无限地发挥作用首先，学校教育具有目的性学校是专门培养人的场所。

6、1学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出社会规范，即个体社会化2学校教育具有加速个体发展的特殊功能，即个体个性化3学校教育，尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且。

7、1职能的专门性 学校教育职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所学校教育同社会教育家庭教育相比，其不同之处首要的便是学校教育的专门性学校教育的专门性特点主要表现在任务的专一2组织的严密性 教育的特点。

8、学校教育在人的发展中作用如下1学校教育是有目的有计划有组织地培养人的活动，它规定着人的发展方向对人实施全面的影响，既影响受教育者的身体，也影响受教育者的心理和精神，既增进受教者的认知能力，也影响其。

9、1学校教育是社会环境中的一个重要组成部分，它是一个特殊的环境，是按照人的身心发展这种特殊需要而组织起来的环境与遗传素质环境指家庭和儿童生活周围的社会环境相比，教育在青少年儿童的身心发展中起主导作用。

10、4 学校开展法制教育，提高青少年法律意识法制教育是加强青少年思想道德建设的重要内容，是预防未成年人犯罪的重大举措预防青少年犯罪，是一项艰巨任务，学校教育对培养青少年健康成长的作用举足轻重学校把法制教育也纳入正规的。

11、学校教育的好处1学会认知 “知”在这里不仅是指“知识”，包括了在个体社会化的过程中需要了解的一切认识的对象2学会做事学会做事，将从传统意义上的掌握某种狭窄的劳动技能，转向注重培养劳动者的综合能力3。

12、社会化的内容主要包括社会的文化价值规范社会的需求个人作为社会成员的技能社会角色在不同情境下的转化，而教育是社会化的基本途径2学校教育在人的身心发展中具有主导作用学校教育对人的身心发展的影响是比较全面。

13、教育是青少年接受的最主要的三种教育，而由于该时期，青少年接受学校教育的时间是最长的，所以在青少年成长过程中学校教育是三种教育类型中最重要的教育，即学校教育是主体，其他两种教育是两翼，只有主体发挥主观能动性，两翼才能发挥更大作用。

14、1学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展2学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的全面的系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。

15、教资学校教育的作用和意义第一，学校教育对人的发展作用不是万能的第二，学校教育对人的发展的主导作用是有条件的1学校教育对个体发展作出社会性规范2学校教育具有加速个体发展的特殊功能3学校教育对个体发展的。