双减政策下，作业分层设计的策略一设置分层作业目标 在作业布置中，教师可以根据学生的认知水平设定三个不同层次的单词学习作业目标，分别是层次一，能够熟读单词，并能够通过英语词汇联想到中文意思层次二，能够默写单词。

双减政策下布置小学四年级的英语作业，可以布置一些简单的抄写作业给他就行，不要布置太多的任务给他毕竟在双减政策下是不能布置太多作业的，所以就布置一些简单的作业就可以还可以布置一些比较简单的朗读作业给学生，如果。

二“双减”背景下初中英语作业布置的对策 在“双减”背景下，给初中英语的作业布置提出了新的要求，这需要教育工作者根据作业的数量想到对策下面对“双减”背景下初中英语作业布置的改变对策进行详细论述，通过细节的分析给。