总之，只要我们思想上重视，训练方法得当，经过持续有效的训练，一定能达成课程标准中的要求，从而为学生进一步学好英语打下扎实的基础，让学生在中考中取得满意的成绩 初中英语写作课教案 一 案例背景 1设计思路本节课主要是让学；在“双减”政策下，屯北小学英语教研组本着开放性活动性和趣味性的原则，力求在作业活动的设计中体现屯北小学的教学特色为增强学生对学习英语的热情，进一步培养学生对英语的学习兴趣和动手创新书写等综合能力，屯北小。

好作业，让学习更高效 邢珍珍是上海市普陀区新杨中学的英语教师她坦言，传统英语学科的作业仍多以书面练习为主，虽能提高学生笔试能力，但训练方式单一，缺少对学生综合语言能力的训练，ldquo我们正在尝试更多地设计综合；双减政策下布置小学四年级的英语作业，可以布置一些简单的抄写作业给他就行，不要布置太多的任务给他毕竟在双减政策下是不能布置太多作业的，所以就布置一些简单的作业就可以还可以布置一些比较简单的朗读作业给学生，如果。

初中英语的作业改革作为“双减”背景下的重要内容，应当遵循上述对策，从分层布置作业，有效作业设计，线上线下结合，趣味丰富作业四个方面展开对初中英语作业布置的改良，切实的改变原有初中英语的布置方法，完成对教育事业的更新。

双减初中英语作业设计案例一等奖

1、教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划下面是我整理的 初中 英语 作文 教学设计，希望对大家有帮助 初中英语作文教学设计一 一教学思路设计 在培养学生书面表达能。

2、所以英语作业要具有创意性和灵活多样性针对农村小学生的年龄心理兴趣特长等特点，以尊重学生的个性为前提，激发学生的主动性创造性为目标，由浅入深，设计开放性作业，以培养学生的创新意识和语言实践运用能力为目的。

3、#160 #160 #160 课堂中一系列的活动设计更加有针对性地帮助学生，对学生更有针对性和引导性我们可以让学生展开积极认真的讨论和深层次的思考双减下课后作业设计非常巧妙，设置是非常的独具匠心作业设计的研究。

4、双减政策下，作业分层设计的策略一设置分层作业目标 在作业布置中，教师可以根据学生的认知水平设定三个不同层次的单词学习作业目标，分别是层次一，能够熟读单词，并能够通过英语词汇联想到中文意思层次二，能够默写单词。

双减政策下的英语作业布置方案

初中英语案例分析范文1 一背景知识介绍 书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”Guided Writing它通过提供情景文字图画表格，让学生用学过的英语语言来描述。

“双减”进行时，减量不减质英语作业设计应坚持实效性趣味性多样性的原则，学生可以在“做中学”，在学中愉悦身心，享受英语乐趣创意性作业不仅拓展了学生英文视野，提高了英语课堂的有效性，而且使英语学习变得更加。

结合“双减政策”和“新课程标准”内容根据查询中国教育新闻网官网显示，单元作业设计是指教师以单元为基本单位，依据单元目标，以选择重组改编完善或自主开发多种形式形成作业的过程，人教版初中九年级英语单元作业设计，设计。

1需求分析阶段了解学生的学习需求和兴趣，通过调查问卷访谈等方式收集学生的意见和建议分析学生的英语水平和学习特点，了解学生的弱点和难点考虑学生在家庭环境和自主学习能力方面的限制，制定适合的作业要求和形式2。

昨天，学习了陈老师的双减”政策下的有效作业设计”，才让我真正意识到优秀的作业设计能开发学生的智力，让学生更喜欢数学也使我们一线教师更加坚信“课堂指向核心素养，课后指向更精准的作业评价，使学习目标与学习评价精准接轨，这其实。

1初中英语教学设计课件 本学期我组的工作，以提高学科素质为重点，以提高教学质量为宗旨，以加强教学过程管理为手段，立足课堂优化课堂创新课堂，为英语教学质量的提高打下坚实的基础 一更新教学观念，瞄准角色定位 教师要学习新的。