当兴趣变为生产力

- 看他如何玩转PPT -

人物卡片：

何乘远

浙江大学2017级电子科学与技术专业

一缘一会，始于兴趣

何乘远与PPT的渊源，可以从高中时说起。当时学校里来了一位实习老师，他的每堂课上都可以看到精彩的PPT。看着那些很炫的动画，他第一次知道，原来PPT还可以这么玩。不同于过去计算机课上枯燥、单薄的学习制作，那位老师出彩的作品让他对PPT逐渐产生了兴趣。只不过高中时期没有经常使用电脑的机会，也没有充裕的时间去学习模仿，唯一的实践机会是语文课的课前演讲——在其他同学都用板书来辅助展示的情况下，他与众不同地使用了PPT。 他说，当时的自己纯粹出于好奇，从未想到未来会与PPT有如此深的缘分。

与PPT的第二次结缘是在浙大。当时还是大一新生的他，关注了学长组的学姐分享的许多实用公众号。偶然一次他浏览到某公众号的一篇推文，被它精炼、实用的技能分享深深吸引。虽然那时仍然没有刻意想要提升自己的技术，但他跟随已渐渐燃起兴趣的内心，开始更多地浏览类似的文章。 在他大一下时，云峰学园举办了一场PPT模板大赛，而这成为他运用自己所学完成一份作品的第一次实践。抱着试一试的心态，他最终有两份作品获得了一等奖和三等奖。也正是这场比赛，让他对自己有了改观。被喜悦和成就感包围着，他意识到自己又一次被PPT吸引。出色的作品也让辅导员和学院老师关注到了他，他由此开始受邀帮助他人制作PPT，进一步与PPT相熟。

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图为PPT模板大赛一等奖作品

踔厉奋进，勤于积累

受他人所托是一种压力，也是一种动力，他通过磨练来铸就更好的自己，而最有效的练习莫过于实际操作。当他看到一篇文章，发现一个极有新意的点子时，他会专门留出时间通过一次次的实践去练习掌握；当他发现一个优秀的模板，他会学习其中的细节处理，从中寻找下一次创作的灵感；当他看见一些精彩的海报，他会模仿它们的构图，再根据自己的内容创新重构。他认为，在刚开始学习一件新事物的时候，去模仿他人的优质作品会比较容易进入、了解这个领域。在大三的时候，他加入了一个知识社群，与其他PPT爱好者一起沟通交流，分享所学。

图为PPT鼠绘练习作品

何乘远说自己没有美术功底，在刚入学的时候也被吐槽过“直男”，自己的审美能力其实是看多了才有所提高。 “不要对自己的审美盲目自信，你要去观察、去学习别人的作品。其实生活中有许多美好却容易被忽略的事物，比如路过公交站时，我会放慢脚步看一看站牌上的广告。很多时候，广告就是一张很好的海报，但大多数人不会去注意它。”说到这里，他拿起手边一张菜单举例：“这是一张普通的菜单，但是如果去留心它的排版，这是不是也可以成为一个学习点？”

多留一份心、一双眼给身边美好的事物，他体会到了对美的欣赏和学习是相辅相成的。在地铁站转站时，他会多看一眼路边的站牌、广告，或者停下来拍张照；在看综艺节目发现某一帧画面排版很美观，他会用PPT将它复刻下来，作为一页模板；还有音乐海报、网页界面等等，那些再熟悉不过的场景和事物都是优秀的学习对象。 留心容易被大家忽略的一件件事物，就好像发现一个个秘密，在生活这张藏宝图上，他收获颇丰。

始终一贯，忠于理念

也不乏有人对他说：“为什么要把PPT做那么好，套个模板就够了，没必要做的很好看。”他自嘲有强迫症，看到不好的地方一定要将它改到满意。当然，这样的执著带来的结果是每一次的制作都要投入大量的时间，历经很多次的修改。但是，每次制作的疲惫都会因为收到他人的赞赏和肯定一扫而空。除了辛苦，制作过程中另一个常见的棘手问题当属审美差异，作为一个有自己想法的创作者，在与甲方协调时，他始终坚持自己的原则和理念，尽可能让每一个作品既与付出相匹配，又与要求相契合。

从课堂、班会、社团，到学院宣传、新年晚会、开学典礼，他的PPT制作之路遍地开花。在这些过程中，他认为更重要的是提升了自己的技能，也因此结识了许多有趣的人。

图为部分PPT作品

大部分人对PPT的认识存在一个误区：PPT做的好的人一定会有很多模板。何乘远恰恰相反，他从来不去下载模板。在急需使用一个模板时，又有多少人会点开查看那一个个因临时起意而存储下来的PPT文件？他认为，虽然现在不乏很多“万能模板”，但相比而言，我们的使用需求才是最特殊的情况，模板就算再万能也不能针对所有情况。“所以，比起‘300套XX风PPT模板送给你’，‘文末有1个G的样机素材’更加吸引我。”只有自己拥有了能力，掌握了主动性，才能以不变应对万变。

为了让更多想要精进技术的人有进一步的了解，他开始在CC98上分享自己的经验和技术，去年8月还受邀做了PPT技能培训的讲座，收获了不错的反响。他始终在用自己的方式与更多人分享自己的所思所得。

图为CC98分享技巧

源头活水，成于毅力

“在大学期间学会一项技能”，这是令很多人憧憬的flag。回望这一路走来，他也慢慢明白——克服惰性去学习一样技能，关键在于“兴趣”二字。学习一样新技术会花费大量的时间，在期间会受到惰性、拖延症等等的干扰和阻挠；而兴趣是走出舒适区的最大驱动力。“不要让自己太安逸。虽然我也会认为晚上打游戏比任何事都快乐，但如果理性地去想，当你每天晚上都在学习某项技能，等你真正学会它时，就会明白——那些夜晚带来的欣喜，是从游戏中得到的快乐所无法比拟的。”

除此之外，自学能力也是举足轻重的一点。经过将近四年的学习，他深刻体会到大学的学习更多意义上是在培养个体的学习能力。它让你保持探索的好奇心，让你葆有向上的动力，有能力去探索前方未知道路上的惊喜，去结识中途相识的有趣的新事物。不给自己封顶，时刻处于生长中；不给自己设限，时刻向外拓展着。这是每位大学生都应该拥有的状态。

“很多人在表达自己的爱好时都喜欢说看书、跑步等等，但我可以非常自豪地说我喜欢做PPT；很多人在个人简历里会写上‘熟练使用office’，而我可以自信地说自己不止停留在基础操作，而是能够很好地使用它，真正地掌握它。”

兴趣，不会成为高要求的压力，而是积极状态的稳定剂。当某天，在公众号上看到了新技术，在知识社群里发现了新审美，在生活中萌发了新灵感，他依然会停下脚步，去学习、去实践。

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文字 | 浙大青媒 蓝紫涵

审稿 | 浙大青媒 何诗琳

编辑 | 浙大青媒 东方既白

审核 | 浙大青媒 why

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