本篇文章给大家谈谈部队手榴弹使用PPT课件，以及对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、手榴弹在现实中最多能扔多少米？抗日奇侠：我能扔200米
• 2、幼儿园中班科学活动有趣的洞教案
• 3、二战经典手榴弹，你知道吗？
• 4、RGD-33手榴弹该怎么使用？
• 5、在部队投手榴弹不合格！跪求方法~！~

手榴弹在现实中最多能扔多少米？抗日奇侠：我能扔200米

《手榴弹在现实中最多能扔多少米？抗日奇侠：我能扔200米》

说起抗日神剧，我们就不得不提最近刚上映就被网友骂下架，综合评分只有2.0的《亮剑3之雷霆战将》，八路军住别墅，清一色的发胶发蜡，打仗输出全靠吼，把偶像剧的那一套搬到了抗日剧中。极大的抹黑了当年的八路军形象，误导青年观众，不尊重 历史 事实。以至于一上映就遭到了大批网友的唾骂，最终不得不下架，成为一部烂剧。

实际上，这已经不是第一步遭到大众网友唾骂的抗日神剧了，近些年各种抗日神剧层出不穷，有的把抗日剧演成了偶像剧，有的则把抗日剧演成了武侠剧。歪曲 历史 事实，博人眼球，忽略观众的智商。例如手撕鬼子，步枪当冲锋打，包子手雷，炸药包丢上天炸飞机，子弹能拐弯。

能提前预知抗战还剩下几个年头，800里开外干掉鬼子，日常躲子弹，抗200公斤越野，不在那个年代的摩托、加特林和狙击步枪等也都搬上了大银幕。更有甚者称手榴弹能扔200米，各种雷人的剧情层出不穷，总之只要导演不叫死，主角就永远不会死，一个人灭一个大队的小鬼子都不是事，根本不切实际。

而本期内容，我们将为大家分析为何说手榴弹扔200米是非常不切实际的。我们都知道，手榴弹是单兵作战的必备武器，它既能杀伤有生目标，又能破坏坦克和装甲车辆。由于体积小、质量小，携带、使用方便等优点，曾在历次战争中发挥过重要作用。即使是今天，在部队中练习投手榴弹依旧是必备的科目，不仅仅要扔的远，还要扔得准。

那么在部队中一般的军人扔手榴弹能扔多远呢？我们先看来陆军的最高纪录，早在今年 6月21日，人民陆军就曾发布一篇题为《手榴弹投远91.3米！寻找更厉害的你》的文章称。新疆军区某合成团“尖刀四连”连长史天虎有着“投弹王”称号，在投弹中打破了自己有史以来的最高纪录，达到了91.3米，堪称战场迫击炮。

我军的部队训练手榴弹投掷最远记录是102米，由济南军区某炮兵团中尉教员宋福旦打破并保持至今，凭一枚手榴弹三等功三次、二等功一次。也就是说，到目前为止，解放军手榴弹投掷距离最远距离为102米，要知道这是建国几十年来保持的最高纪录。所以，抗日神剧中提到的手榴弹扔200米是根本不切实际的。例如日军曾经使用过的 大正十年 50毫米口径 掷弹筒 ，其射程只有175米，而日军在战场上更广泛使用的大正十年的改进型 八九式掷弹筒，其有效射程也不过260米。

而我国军队手榴弹考核标准分为“及格、良好、优秀三个标准，站姿投掷距离分别是30米、35米和40米，能投到50米的战士则能授予“投弹能手”的称号，超过70米的就能提干。而对于许多新兵来说，第一次投手榴弹甚至达不到及格线，需要经过长期的专业训练，才能达到及格线以上，既然40米就算优秀，那能投到40米也绝非易事。

我们以我国有史以来生产最多的67式木柄手榴弹为例，上世纪60-80年代，由于中苏关系恶化，苏联在中国北方屯兵百万，我军为做好随时抵御苏军的入侵，光是67式手榴弹在上世纪90年代前其产量就高达15亿枚，做到全民皆兵，人人都能分到手榴弹。按照解放军战士20枚，普通民兵4枚，老人孩子各1枚的数量生产。67式手榴弹的主要优点是结构简单，造价低廉，便于大批量生产。但缺点也非常明显，全弹质量过大，体积过大，破片数量较少，导致投掷难，精度低，杀手半径小。

67式木柄手榴弹，其全弹质量为600g，弹径48mm，全弹长204mm，主装药为38gTNT，可产生70~110个破片，有效杀伤半径7米，延时3--3.7秒。由于67式木柄手榴弹质量较重，我国后又研制了 77式系列木柄手榴弹，由 77－1、77－2、77－4和77－5式等4个型号组成，其中77-1型相较于67式木柄手榴弹比较，质量减小了40％，体积减小了18％。

为适应时代的发展，紧跟国际先进水平，我国还研制了 82式卵型系列手榴弹，发展型号包括82－1、82－2、82－3和82－2式全塑无柄钢珠手榴弹，其中82－2式全塑无柄钢珠手榴弹全弹质量260g，弹径52mm，全弹长90mm，杀伤半径6米。相较于67式木柄手榴弹，这种手榴弹的体积更小，质量更轻，体积缩小了58%，质量减少了57%。

而如今，随着 科技 的不断进步和发展，各国还发展出了各种榴弹发射器，相较于传统的手榴弹，榴弹发射器可以把特制榴弹或手榴弹发射得比用手更远、更精确、更快速发射。特别是“枪挂榴弹发射器”的出现，大幅度提升了单兵的作战效率，为士兵减轻了负担，降低了被杀伤的概率。我国还专门研制出了可高精度狙击的LG5型单兵榴弹发射器，大大地提高了打击精度和战场火力支援能力。

未来，各种高精度，质量更轻，使用更方便的榴弹发射器将会发挥着越来越重要的作用，而手榴弹也有可能会从主要单兵武器变成辅助性武器使用，更偏向于巷战使用。为此，你是怎么看的呢？欢迎评论留言！

幼儿园中班科学活动有趣的洞教案

作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园中班科学活动有趣的洞教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班科学活动有趣的洞教案1

活动目标

1.通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；

2.引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。

3.培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。

活动准备

1.课件：梵高-《星空》

2.绘画工具、材料若干。

活动过程

一、谈话导入

1.教师：你见过美丽的夜空吧？夜空中有什么？

教师：你见过的星星是什么样的？

2.幼儿交流教师提出的问题。

（有熊星、望远镜、飞机星、机器星。）

二、欣赏名画作品

1.欣赏梵高的《星空》

请幼儿谈谈自己的感受。

教师引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。

2.欣赏范画

教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。

引导幼儿了解老师是如何表现星空的？如何把想像的星空用画笔描绘出来。

三、幼儿创作与交流

1.教师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的？

2.幼儿绘画，教师观察，指导幼儿绘画。

四、作品展示

展示幼儿的作品，师生共同欣赏评价。

活动结束。

幼儿园中班科学活动有趣的洞教案2

活动目标：

1、感受身体某些部位的弯曲伸展能变化出大小不同的洞。

2、初步了解不同洞洞的作用并体验找洞洞，变洞洞的乐趣。

活动准备： 有洞的物品、玩具

活动过程：

一、什么是洞

（一）出示汉字"洞"

你们认识这个字吗？这是山洞的洞、小洞的洞。

（二）理解洞的词义

1、出示一个花盆和一只垃圾桶

这里有两样什么东西？请你找找、说说这个花盆哪里有洞洞？垃圾桶的洞洞呢？

2、花盆和垃圾桶都有洞，但是两个洞有什么不一样？

洞有两种，一种是可以被别的东西穿过的洞，像花盆，可以让东西穿过。另一种是不能被穿过的洞，像垃圾桶是凹进去的，这个洞可以放果皮和纸屑。

二、玩洞洞游戏

（一）找洞洞：在身体上找洞洞

1、请幼儿在自己的身上找一找有什么小洞洞？（鼻孔、嘴巴、耳朵）

2、请幼儿来说一说自己找到的洞洞？并讲一讲这些洞洞有什么作用？没有它们能行吗？

小结：身体上的洞洞对我们很重要，要保护好它们。

（二）手指变变变：师：今天请小朋友和老师玩一个手指变变变的游戏。（老师边念儿歌变带领幼儿做游戏）

一根手指变变变，变成一条毛毛虫。

两根手指变变变，变成一只小兔子。

三根手指变变变，变成一只小花猫。

四根手指变变变，变成一只花蝴蝶。

五根手指变变变，变成什么了？

引导幼儿观察后，说出望远镜。

（三）用身体变洞洞

1、变中洞

1）幼儿个体想象、尝试

2）尝试选材料穿过中洞洞

*你们小手围一围、小手小腰碰一碰玩具钻过去了。

2、变大洞

1）羊角球也要玩洞洞的游戏，怎么办？除了手指、小手和手臂的弯曲和伸展，身体上还有哪些部分可以一起参加变大洞洞吗？

2）尝试用身体造洞。

试一试羊角球都能玩钻洞洞的游戏了吗？

*你们两腿分一分、小手小脚碰地面羊角球钻过去了。

3、多人合作变洞洞

1）小朋友，你们也想玩钻洞洞的游戏吗？那么有什么办法让小朋友都能钻过洞洞呢？

2）尝试以合作的方式变洞洞

1、请两个幼儿一起变洞洞，带领幼儿一起数数有几个洞洞。

2、请三四个幼儿一起变洞洞，带领幼儿一起数数有几个洞洞。

3）说说，你们是用身体的什么部位变出大洞洞的

三、结束活动：

1、我们发现人越多变出的洞洞越多，那么很多小朋友在一起可以变出多少个洞洞呢？我们一起到操场上去试一试。

2、结伴用身体做山洞，边唱边钻。

幼儿园中班科学活动有趣的洞教案3

活动目标：

1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

教学准备：

范例、课前请家长和幼儿一起收集蚂蚁资料

不同动态的蚂蚁照片

教学过程：

一、用谜语引出蚂蚁

老师念谜语，幼儿猜出谜底

二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征

师：下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样？

你们喜欢蚂蚁吗？今天我们就来画蚂蚁

三、老师示范画蚂蚁

师：先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。最后在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么？生活在什么地方等

四、布置幼儿作业，交待要求

要求幼儿画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么？是什么样子的蚂蚁，周围有什么？

五、指导幼儿作画,

引导幼儿大胆作画，帮助个别幼儿完成作品

六、展示评价幼儿作品

请个别幼儿介绍自己的蚂蚁

幼儿园中班科学活动有趣的洞教案4

每个家庭都有各种废弃印纸盒，把它们搜集起来稍作加工，就能成为孩子们的新玩具

制作过程：

1.大鞋

在纸盒一端6厘米处穿两个洞（两洞间距10厘米），取15厘米长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。游戏时，孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿，培养动作的协调能力。

2.面具

在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴，再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰，最后取3O厘米左右的'橡皮筋钉在纸盒两边。一个既漂亮又结实的纸盒面具就完成了。

3.跳盒

准备若干纸盒，将一部分纸盒里面涂上蓝色，一部分涂上黄色，然后把纸盒涂面朝上任意摆放。跳盒时必须建立一定的规则（如遇蓝色纸盒双脚跳，遇黄色纸盒单脚跳）。这个游戏既可以训练孩子跳的动作，又可以发展孩子思维的敏捷性。

4.顶盒

纸盒稍作装饰，便可提供给孩子玩平衡游戏。如让孩子头顶纸盒，双手侧平举走平衡板等。

5.骨牌

收集尽可能多的纸盒，让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。

6．画框

装饰纸盒四周，中间贴上孩子们的画。亦可提供装饰材料，让孩子自己动手装饰画框。

幼儿园中班科学活动有趣的洞教案5

教学目标

乐意参与游戏，体验打靶的乐趣。

考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学过程

一、游戏准备：

在地上划一条投掷线，距线前8米的地方并排放三个手榴弹，相互间隔2米。小沙包（或垒球）每人一个。

二、游戏方法：

把游戏者分成人数相等的3个队，面对手榴弹成纵队站在投掷线后，手拿小沙包。游戏开始，各队第一人用沙包（或垒球）投掷自己前面的手榴弹，击倒者得1分，把手榴弹竖起，第二人接着投，如未击倒第二人接着投击，如此依次进行，在规定时间内，最后以得分多的队为胜。

三、游戏规则：

1．要听口令进行投击和捡包（球）。

2．击倒别人的手榴弹的不计分。

四、教法建议：

1．人数多可每人打靶一次，轮换进行。人数少可每人打靶三次。

2，有条件的可分两个场地进行游戏。

幼儿园中班科学活动有趣的洞教案6

一.目标

·幼儿能看图说出常见的宠物名称如: 小狗, 小猫, 金鱼, 兔子, 乌龟, 小鸟.

·认知数量“一”的概念.

·学写单字“一”.

二.教材/教具

·宠物的图片及字卡

·儿歌“小黄狗”

·作业

三. 活动步骤

1.引起兴趣

·将宠物图片粘在白板的背面, 教师抽取一张图卡,露出宠物的头或角或四肢让幼儿猜猜是那种宠物.幼儿猜对后,把图卡 .翻过来,粘在白板上.如果猜不到,可提供如下线索:

--爱吃萝卜,爱吃菜. --生活在水里,游来有趣真可爱.

--爬起来慢吞吞,喜欢缩在壳里面. --叫起来“汪汪汪”

--长着翅膀,会飞. --“喵喵”一声,吓坏老鼠.

2.活动过程

·让幼儿谈论自己家里是否有养宠物,如果有的话,是哪种宠物.长得什么样?

学习儿歌“小黄狗”,并让幼儿小组表演.

·利用宠物图卡呈现单字“一”,如: 一只小猫,一只小兔等等.让幼儿认知“一”的概念,以及使用“一只---- ”

·让幼儿采小黄狗的图片，并仿写“一”字。

3．结束：

全体幼儿唱儿歌“小黄狗”并做动作。

四：评估：

幼儿园中班科学活动有趣的洞教案7

一、 教学目的：

1、 继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。

2、 巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。

二、 教学准备：

（1）幼儿作彩色画的用品； （2）不同的姿势的红梅数枝。

三、 教学过程：

1、 复习巩复固团点的技法

出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。

2、 讲解示范勾线的方法画花枝

（1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。

（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。

（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。

3、 幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。

4、 讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

幼儿园中班科学活动有趣的洞教案8

活动目标：

1、尝试用添画的方法将果实图形变成不同的造型。

2、能大胆想象，创造性地表现自己的想法。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

1、画有苹果，香蕉，梨等果实的方形纸若干。

2、果实造型画，水彩笔，油画棒等绘画工具。

活动过程：

一、导入

1、观察果实的形状，启发幼儿想象。

请幼儿观察各种不同的果实，说说它们都像什么?还能把他们变成什么?(如：香蕉变成小船，橘子变成太阳等)

二、欣赏范画，激发幼儿的创作兴趣。

1、教师出示范画，有以果实为辅的变形画，也有以果实为主的变形画。

2、启发幼儿说出：果实都变成了什么?你还想把他们变成什么?

3、用添画的方法进行果实造型。鼓励幼儿选择自己喜欢的果实图片，进行添画造型。

三、展示作品

展示幼儿作品，并互相欣赏，引导幼儿发现他人作品中有趣的地方。

活动延伸：

教师与幼儿一起用《果实造型》中的作品装饰自己的活动室。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园中班科学活动有趣的洞教案9

活动名称： 水果脸谱

活动目标：

1.会根据五官的特征，选择大小、形状、各异的水果进行脸谱制作；

2.能大胆的讲述自己的想法和创作过程，对创作活动感兴趣。

活动准备：水果若干切好装盆，蛋糕盆、面包片、一次性手套人手一个

范例若干活动过程：

一、 导入活动，引起兴趣师：今天我们班上来了几位奇怪又可爱的客人，你们想知道他们是谁吗？出示范例师：这些客人是谁呀？他们有趣吗？你觉得他们什么地方有趣？仔细看看，这些用来做脸谱的水果是什么季节的水果？今天这些客人为我们带来了许多秋天的水果，我们来看看有些什么？

二、 引导幼儿观察材料师：你看到了什么？在制作脸谱中有什么用？面包片有什么用？

三、讲解制作重点与难点师：如果让你做脸谱，你想怎样来做呢？作个什么样的脸谱？（眉毛用什么做？眼睛用什么做？鼻子用什么做？嘴用什么做？）你想到不一样的做法了吗？

四、 鼓励幼儿大胆想象制作师：你们也尝试自己动手作做做好吗？不过我要求你们能做出与别人不一样的水果娃娃，能行吗？幼儿操作

五、 互相欣赏作品

六、师：小朋友真能干，做的水果娃娃真的很可爱，为了表扬你们，我们一起来品尝你们的杰作吧。

幼儿园中班科学活动有趣的洞教案10

活动目标

1.知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。

2.运用形体动作表现不同的情绪。

活动准备

1.图片：观察各种表情

2.图片：各种面部表情

3.铃鼓、节奏轻快的音乐

趣味练习

趣味练习

活动过程

1.出事图片：表情图

请幼儿看图片，找一找，看哪两个表情是一样的?

2.教师表演几种表情或动作

让幼儿想想：这样的表情或动作让你感受到的是快乐、生气、还是害怕呢?

3.请幼儿说一说，自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。

4.幼儿讨论：

(1)什么时候会高兴

(2)什么时候会生气

(3)什么时候会哭

(4)什么时候会害怕

教师根据幼儿回答进行小结。

5.拓展幼儿思维

(1)快乐的时候还可以用什么表情或动作表达

(2)害怕的时候又可用何种表情或动作表达

(3)生气的时候可用何种表情或动作表达。

6.播放音乐或用铃鼓打节奏

请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳，

音乐停止，教师就说出一种情绪，请幼儿用形体动作表现出来。

活动延伸

让幼儿分组交流活动中有趣的事。

幼儿园中班科学活动有趣的洞教案11

活动目标

了解各种昆虫的特性

活动准备

4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子

活动过程

一、Warm up

“Hello everyboby !Let’s sing a song ，OK?”——Sing a song (BINGO)

二、Topic

师：“孩子们，今天老师给你们带来了4只昆虫朋友，你们想不想看看它们?”

师：“咱们先来看看第一位是谁?”

1、 学习ant

出示ant卡片

师：“孩子们，你们认识这是什么昆虫吗?”

师：“对，是蚂蚁，那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?”

2、请幼儿跟读几次，注意n的发音，还要发一个清晰的t音。

师：“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的，那咱们来学学他们横着放的样子。”

3、模仿ant 的动作

4、学习cockroach、fly、mosquito同上。

三、Excise

幼儿园中班科学活动有趣的洞教案12

活动目标

1、认识我国的特色服饰——唐装，初步了解唐装的主要特征。

2、学习对折后撕纸、卷纸的技巧，发展动手操作能力，体验民间艺术活动的乐趣。

活动准备

1、PPT课件

2、纸质唐装每组一件，圆纸片、长纸条每组若干，双面胶

活动过程

一、播放PPT,观察图片，初步了解唐装的主要特征。

1、出示身穿唐装的图片。

师：他们穿的是唐装，你们见过唐装吗？

2、出示几种唐装的图片。

提问：和我们平

时穿的衣服有什么不一样？

幼儿观察唐装图片，教师在幼儿发现的基础上介绍唐装的图案、扣子和颜色，引出团花和盘扣。

3、小结：过年过节或结婚的时候都可以穿唐装，代表吉祥如意、幸福美满。

二、观察操作材料，猜测团花、盘扣的制作。

1、出示圆纸片和长纸条，分别提问它们可以做什么。

2、示范用撕纸制作团花，用卷纸制作盘扣，并装饰唐装。

三、小组合作完成唐装的装饰。

1、提出要求。

（1）利用圆纸片撕出好看的花型，长纸条卷出盘扣。

（2）合理分工、小组合作。

（3）保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

四、作品展示，相互欣赏。

1、师：你们装饰的唐装真漂亮，新郎新娘肯定很喜欢。

2、以送唐装出活动室

幼儿园中班科学活动有趣的洞教案13

活动目的：

练习快跑、钻和躲闪，提高动作的灵敏素质。

通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：

呼啦圈15个；米袋45个。

活动过程：

一、游戏导入

师：庄稼地里来了许多偷粮食田鼠，怎么办呢？（出示猫头鹰的图片给幼儿看，让幼

儿认识猫头鹰）小朋友们，我们学一首儿歌 田鼠田鼠真正坏，偷吃稻谷搞破坏，

机智勇猛的猫头鹰，抓住田鼠大家欢。（出示图片帮助记忆）

师：学了儿歌之后我们来玩一个猫头鹰捉老鼠的游戏。先听老师讲规则，我先请张老

师做一下猫头鹰，站在大树上（积木），请小朋友们做田鼠。猫头鹰负责唱儿

歌，小田鼠从跑出来把稻谷偷回家。当猫头鹰唱到最后一个字也就是“欢”的时

候，就要从树上跳下来抓田鼠了。这时候小田鼠就要赶紧逃回家。被猫头鹰捉到

的田鼠就变成猫头鹰继续进行游戏。

二、强调规则

1.当儿歌念到最后一个字时，猫头鹰才能从树上跳下来去抓田鼠。

2.一个地洞只能进两只老鼠.

三、增加游戏难度

1.选出两只猫头鹰。

2.一个地洞只能进一只田鼠。

幼儿园中班科学活动有趣的洞教案14

活动目标：

1、在看看找找中，学习寻找事物的主要特征，能有顺序地观察。

2、了解保护眼睛的基本方法，萌发保护视力的意识。

3、初步培养观察、比较和反应能力。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

练眼力图片、操作包、蜡笔

活动过程：

一、看一看——掌握观察的方法

1、（出示图片，幼儿根据要求观察）看看谁的眼力好。

2、结：仔细观察时还要有顺序，才能能找出躲在其中的物体。

二、找一找——保护眼睛的方法

1、要让眼睛眼力好好，有什么好方法呢？

2、(出示PPT)猜猜他们中谁的眼睛好？

3、小结：正确的坐姿和阅读姿势能让眼力更好。

4、眼睛累了，做做眼球操也能增强眼力哟，我们也来试一试

（左看、右看、顺时针逆时针看）

三、练一练——运用观察的方法

1、（出示操作包）眼睛休息放松后，我们来考考眼睛的本领，重叠的画面里藏着什么？

2、你能找到这些东西吗？

3、到了就给这样东西涂上颜色？

4、一共找到了几样东西？把数字写在粉红色的格子里。

小百科：眼力其意是指非常敏感或特别透彻的观察能力。

幼儿园中班科学活动有趣的洞教案15

目标：

1.让幼儿初步认识单词tortosefox并能正确的发音。

2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。

3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。

准备：

图片6个、大树、小河。

过程：

1、组织好幼儿，准备活动。

教师向幼儿问好：hello,goodmorningboysandgirls.

2、出示乌龟的图片：let’shavealook!itisatortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。

3、在幼儿初步认识的基础torosefox后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。

讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。

教师利用手形展示在讲述一遍故事。

幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。

4、游戏：奇妙的口袋。

教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说 出自己摸的是是什么。

5、教师 小结，带领幼儿出活动室，结束活动。

二战经典手榴弹，你知道吗？

手榴弹是一种用手投掷的弹药，因17世纪、18世纪欧洲的榴弹外形和碎片有些似石榴和石榴子，故得此名。它是一种能攻能防的小型手投弹药，使用广泛、用量较大。它既能杀伤有生目标，又能破坏坦克和装甲车辆。

美军的MK I与MK Ⅱ被称为防御型手榴弹，俗名大菠萝。整体形状呈瓜形，重量为 660 克，通体褐色，上部有破片槽。延时引信由拉环和运输保险销、保险握片、击针、击针簧、火帽、击砧、导火索、雷管组成，使用时候先拧开下部螺盖以放入延时发火机构，延时5秒。

M24型柄状手榴弹于一九二四年开始研制并推出市场，在二战中被德国军队广泛的应用，其全弹长36.5厘米，直径为7厘米，全弹重0.595千克，是一种进攻型手榴弹；其采用的装置方式是比较少见的摩擦点燃式，具有杀伤威力大（薄壁内填充的是高爆炸药）、投掷距离远（最大投掷距离达50米）等优点。它独特的外表被称作"柄状榴弹"，或是英国陆军俚语中的"马铃薯捣碎器"，在20世纪步兵武器中最易辨识。

中国军队从30年代以来，开始大量使用仿制德国的M24手榴弹作为制式武器。数量最多的为巩式手榴弹，为巩县兵工厂生产。于1939年开始大量装备部队，它的特点主要式弹体较短，只有0.22米，是M24的三分之二，重量也只有450克，大约是M24的百分之七十，其木柄形状也做了调整，使之更适合携带。巩式手榴弹在抗战期间大量生产使用，它比M24更为符合中国士兵的臂力和体力，深受中国士兵的喜爱。

97式手榴弹是日本在二战中使用最多、最广泛的一种手榴弹。该弹在91式手榴弹的基础上改进而成，使用改进简化后的10年式引信。延期引信由发火组件和延期药管两大部件组成，发火组件由惯性体、击针、保险销和火帽组成，延期药管是在铜管内压上延期药制成。平时延期药管和惯性体、击针由弹簧隔离，保险销穿过铜管和外帽，防止击针意外接触延期药管。延期药管的延期时间为4～5秒。

97式手榴弹从1937年起开始装备日军，一直使用到二战结束。使用时，拔除保险销，使惯性体和击针部件处于自由状态，并用力将弹在硬物上撞击一下从而引爆雷管和主装药。

F-1手榴弹是苏联在二战期间设计的反人员破片手榴弹，是一种防御手榴弹，又名“柠檬”手榴弹，在二战期间曾大量生产，既便是今天在某些局部战争中仍在使用。



F-1手榴弹是苏联在二战期间设计的反人员破片手榴弹，是一种防御手榴弹，又名“柠檬”手榴弹，在二战期间曾大量生产，既便是今天在某些局部战争中仍在使用

F-1手榴弹由三大部分，即引信、装药和弹体组成。弹体为铸造出的长椭圆形，表面有较深的纵横刻槽，底部是一个平面。F-1手榴弹因采用的引信不同，又分为早期型和后期型。早期的F-1使用克凡什尼科夫引信，也称K引信；后期采用UZRGM引信，这两种是苏联后来多种无柄手榴弹的通信引信。

米尔斯手榴弹是由英国威廉·米尔斯设计师研发出来的，在1915年，英国军方正式将米尔斯手榴弹定型为军用5号手榴弹。



（分别为5号手榴弹，23号手榴弹，36号手榴弹，从左往右）

米尔斯手榴弹由弹体、保险销、弹簧握杆、撞针组、雷管、中心管、主装药和底盖组成，是一款无柄手榴弹，外观造型类似菠萝，整个外部弹体由生铁打造，表面带有网格，用来防滑和控制弹片大小。米尔斯手榴弹整体重774g，弹长89mm，直径57mm，使用枪榴弹发射最大射程为180米，可以采取多种装药。

米尔斯手榴弹在两次世界大战中都为英军立下了汗马功劳，直到1972年，米尔斯手榴弹才退役。

RGD-33手榴弹该怎么使用？

RGD-33手榴弹的携带RGD-33手榴弹零散携带时，通常是握柄向下、直接插在腰间或皮带内，而行军时多用专门的手榴弹袋或杂物袋来盛放。

RGD－33手榴弹结构复杂，使用方法也较为特别，不熟悉它的人在使用时容易发生危险。该手榴弹平时携行时，一直处于保险状态，引信管则用纸或布料包裹好放在一个专门的小袋中单独携带，在手榴弹使用前才装入弹体中心管内。使用前一定要检查弹体与握柄连接是否牢靠，引信管有无破损或受潮，然后使其处于待发状态，具体做法如下：保持手榴弹弹体向上，用拇指向左拨动保险笋板直至拨不动为止；左手握住弹体，右手握紧握柄向下拉，下拉同时向内旋转握柄（从握柄底部看为顺时针方向），直到转不动时松开，随后握柄被击发弹簧拉回，此时可以在打开的保险笋板右侧小孔中看到红点，表示手榴弹已处于待发状态；再次把手榴弹握把上的保险笋板推向右方，直到盖住指示缺口内的红点，此时手榴弹处于保险状态；旋转打开弹体顶部的引信管盖片，插入引信管，注意将其有底火的一面向下插入弹体，插到位后关闭引信管盖片，此时手榴弹完全处于待发状态，打开保险后即可使用。

RGD-33手榴弹的使用投掷已处于待发状态的手榴弹时，用手尽量握住握柄下方，然后挥动手臂将手榴弹甩掷出去，特别需要注意的是向前挥臂投掷的一瞬间，一定要用爆发力，不能停顿。这是由该弹特殊的点火机构决定的，当整个手榴弹被向前抡动时，此时握柄被手握住，而弹体和内筒却是自由的，弹体因惯性作用会带动内筒相对于握柄向上运动，同时拉伸了握柄内部的击发弹簧，当惯性力消失以后，弹体和内筒在握柄内击发弹簧作用下加速向下运动，弹体和内筒运动到位后，握柄上固定击针座里的击针正好可以击发引信管内的火帽，进而点燃延期药，经过3.5秒左右的延期引爆雷管和主装药。这一点火的瞬间过程一般是在对手榴弹开始用力直至出手后的一小段时间内完成的，由于需要靠惯性力来完成点火过程，所以投弹时的用力一定要较大而且短促才可以，否则会造成弹体运动惯性力不足，造成手榴弹瞎火。

在部队投手榴弹不合格！跪求方法~！~

只有加强练习，手榴弹投掷，不仅是力量，还需的技巧，如果掌握了技巧，很容易及格，另外关于手榴弹投掷，训练前班长都会教授相关的要领，还需慢慢领会，千万不要使蛮劲，不然肘关节会受不了的。

壳体用薄铁皮、塑料、硬纸板或胶木等材料制成。爆炸时产生较大爆轰波和少量破片，震慑和杀伤敌人。安全距离一般小于15米，使用者投掷后可以继续前进，而不会伤及自己，适于进攻作战。

扩展资料：

手榴弹已经发展成为种类繁多的单兵近战武器。80年代以后，电子技术等高新技术陆续应用于手榴弹的研制与生产，电子手榴弹引信的研制成功，使手榴弹的综合性能迈上一个新台阶。

许多性能优良的手榴弹陆续研制成功并投入使用，典型产品有西班牙的奥哈姆布拉系列手榴弹和英国的O1A1手榴弹等。未来将通过采用新技术、新工艺和新材料，提高手榴弹的总体性能，研制多功能、组合型系列手榴弹。

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