民主评议党员制度是加强党员教育、管理和监督的一种行之有效的形式，也是新时期加强基层党组织建设和增强党员互助、互勉的有效手段。

民主评议党员的学习教育环节要想真正起到作用，就不能一直学习“老三样”，也不能照着原文一字不落地通读一遍就应付过去。党支部要提高重视程度，做好充分准备，将民主评议党员与最新知识、最新理念、当下形势、身边实际结合起来，既要引导党员将基础的党章、准则学习透彻，也要带领党员及时学习最新的报告、文件，既要利用好传统的领学式教学、零碎时间自学，也要积极开展线上学习、互动式学习，通过有效地引导、丰富的内容、多样的形式，激起党员“主动学”的意识，点燃党员深入学的热情，让党员能够深刻总结过去经验、有效规划未来发展，思想高度在有质有效的学习中实现拔高，“德能勤俭廉”的意识深入骨髓，成为有素质、有能力的党员队伍。

民主评议党员重点在“评”，无论是自我批评还是开展批评，都要让温度升起来。党员要敢于向自己下狠心，真正从细节剖析自己、从内心审视自己、从思想考察自己、从行动判断自己，将自己的问题摆清楚、列明白，本着“说明问题不是耻，隐瞒真相才是害”的认知，在民主评议时真正将自身近期工作学习情况和思想作风情况说明清楚、阐述明白。在开展批评时，不能会前豪言壮语、会上沉默不语，也不能为了维持一团和气就去“和稀泥”，充当“烂好人”，要牢记如果会上“你好我好大家好”，会后就可能变成“你差我错干不好”，要主动摘掉有色眼镜，抛下个人私情，用发展的眼光看待党员、用联系的观点分析党员、用辩证的思维评价党员，以当下实际为依据，直截了当地将问题说清楚、讲明白，真正“批”到要害，“评”出关键，实现“面红耳赤”，促“知耻后勇”，让民主评议党员摆脱“作秀”，督促党员切实树立干事创业正气。

评价准则若是模棱两可，就无法保证公正地做出判断，后续的奖惩也就难以让人心服口服。所以民主评议党员的评价准则一定要根据政策要求、参考现实情况定清楚、定规范，根据个人总结、党内评议和群众意见，既看党员包含是否具有坚定的共产主义信念、是否遵守党的章程、是否履行党员义务等基础项，也要看党员有没有为支部发展做出重要贡献、有没有提出有效的发展思路等加分点，保证评议过程实事求是、民主公开，通过一把尺子量到底，真正将不合格的党员、合格的党员、优秀的党员有理有据地区分开来，针对最终结果及时做出相应的调整，让优秀党员得到表彰、享受荣誉，帮“基本合格”党员找出差距、改进提高，让不合格党员根据具体情况受到相应处理，跟进教育引导。通过做好民主评议党员“后半篇文章”，切实提高党员素质，增强党组织凝聚力和战斗力。