1、多媒体课件的设计思想要遵循教学自身规律，剔除不适合计算机表现的教学内容，利用教学设计方法，才能设计出优秀的课件脚本例如有些课程内容是以文字讲述或逻辑推理为主，就不宜采用或少采用多媒体教学，若强行运用其效果反而不如用传统的；一运用按钮交互设计课件主界面成功的多媒体课件应该具备一个引人入胜的完整科学的课堂结构，它能宏观地布局教学内容，它能循序地推进教学进程，它可以流畅地控制教学节奏，它还必须便于自如地切换教学环节，而所有这些都必须；1墨守陈规在平常的数学教学中，我们有些老师习惯于传统的一支粉笔，一块黑板，一本书“打天下”，认为传统的教学来得更直接更实用更省时省力，平日课堂教学难以问津多媒体技术，只有在公开课时才忙于制作课件，这样所谓的多媒体教学成了；这个定义当然有待专家的认可，但依据这个较为中允的定义，许多高校教师所从事过的符合这个标准的教学活动，都可以被认为是多媒体教学，这是比较合情合理的 问题四何为多媒体教学？及常用的基本形式有哪些？ 通过教学设计，合理选择和运用；3多媒体课件所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件4常用制作方式现在应用最广泛的多媒体课件形式是幻灯片，编辑播放，各种；”毋庸置疑，这都有赖于广大中小学教师对信息技术的掌握程度和应用状况这就要求中小学老师必须学习计算机，掌握信息处理技术当前采用多媒体技术进行教学正处于发展期，大多数学校并没有将多媒体设备搬进普通教室而是一个。

2、#xF310网络媒体在网络教学和在线教育中，教学媒体包括网页电子邮件讨论区电子通知多媒体资源等#xF91D多种组合应用不同类型的教学媒体对于不同的教学目标达成有着不同的贡献，多种类型的教学媒体也可以被组合使用，以取得最佳的教学效果。

3、除此之外，大众传播媒介对我们的日常生活也起到非常重要的作用那么，中国的大众传播媒介是怎样发展起来的呢？今天，我们一起来学习大众传播媒介的更新一课 讲授新课 一大众报业的发展板书 1历史渊源板书 中国是世界上；随着多媒体技术在教育教学中的应用，多媒体课件制作也越来越受到各方面的重视一个好的多媒体课件既能更好地辅助学生掌握知识，又要能提高教学效率那么，什么样的课件才算好的多媒体课件？他是怎么分类的，又是怎么制作出来的呢，有哪几；因此，应用计算机多媒体在课前将教学目标展示给学生，能够帮助学生明确教学目的重点难点，了解所要达到的预期目标这样不仅提高了教学效率，而且也为学生进行自我检测提供了目标和依据 3应用多媒体演示实验现象，提高实验的可视性。

4、ppt课件制作的一般流程依次为选题分析教学设计寻找素材制作PPT一选题分析多媒体课件是一种现代化的教育教学手段，在教学中具有其他媒体无法替代的优势，但在使用多媒体课件时必须适度并不是每节课都要使用课件；导语小学阶段，无论是歌曲演唱还是歌曲欣赏等都具有鲜明的儿童色彩，这就离不开多媒体教学的参与下面我带来的多媒体技术在小学音乐教学中的运用 随着科技的快速发展，多媒体技术得到了很好的应用，当前传统教学模式已无法适应新时代的教学；在制作课件时，要运用现代课堂教学理论已有成果，结合学科特点钻研教材，对教学内容恰当处理，精心设计，以充分发挥多媒体教学的表现力#xF4DA了解课程特征不同的课程会有不同的特征，在教学设计和课件制作时也会有所不同这就要求课件脚本编写。

5、如何运用教学媒体优化教学的方法如下1分析教学内容，确定开发目标 制作多媒体教学课件首先应根据教学大纲的要求，认真钻研教材明确教学目的要求，把握教材的难点重点以教材为蓝本，以学生知识掌握情况为基础，从实现教学；因此，要做好数学教学课件，应努力做到11 优化教学思想 多媒体技术再先进，还是靠人来用运用多媒体技术来制作数学教学课件时，不是一味考虑文字图形处理得多漂亮，动画多直观，关键是如何优化教学思想教学思想不。