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本文目录一览：

• 1、在未来的发展中，学校的主要工作是什么？
• 2、学校到底是干什么的？
• 3、学校是用来干什么的
• 4、学校是干什么
• 5、中小学校的主要职责是什么

在未来的发展中，学校的主要工作是什么？

我为学校提供了近20年的信息化服务，和众多的老师、学生都成为了朋友，自然对学校的未来也充满了期许。

学校是教书育人的最重要场所，未来学校一样会承担这个责任。这个责任是社会责任，但教书育人同样需要与时俱进，随着时代对人才的需求，从知识传授技能训练到过程与方法的解析再到核心素养的培养，会需要学校转变办学思路，不能故步自封也不能完全开放，而应该是利用当前发达的技术拓宽学生知识获取的渠道，营造更多学生知识应用的氛围，链接校内外的教育资源，与社会一起培养适应当今社会发展的现代化人才。

1、未来的学校主要工作仍然是传道授业解惑的工作。在学校里具有更加深厚的学习氛围，更加集中的教育资源，更加特切的教育配备。虽然信息技术和网络的发达会深入到学校教育，弥补学校教育的不足，但永远取代不了学校这样具有人文氛围的环境。不管教师、装备、课程内容怎么变换，学校的宗旨和他的目标不会变。

2、学校是传递人类情感的重要场所。学校不仅仅是传递知识，还应该更多地传递正确世界观价值观，传递人和人之间的情感的地方。只有在这样纯粹的环境中才能够让我们更好地树立起我们未来孩子们的正能量。随着人工智能的发展，知识传授和获取渠道会越来越便捷，但却永远取代不了人类情感，所以，未来学校中教师的责任更加重大，肩负着人类道德素质的培养众人。通过人与人之间的传递，让知识有温度，让人才更加有灵魂。

3、能力培养的工作。我们目前的教育以应试的知识培养为体系，这使得我们的学生步入社会仍然需要时间来提升能力适应社会。这也是我们时代发展的必然要求。因为知识获取成本越来越低，信息越来越多，那么需要培养学生具有更高的信息检索能力，知识学习能力。同时为了适应社会，需要学生们具有领导力、沟通路、计划力、创新力、批判性思维和可持续发展的能力。而这些能力不能够在现有教学方法下实现。因此，未来我们的学校会是一个更多以项目制学习的场所。通过STEM的理念多学科进行融合，以求学生们得到解决现实生活真实问题的能力。

4、学校将是教育资源的整合者。我们的教师将成为从知识体系教授，到知识应用转化的组织者。而不简简单单是知识的灌输。教师会更多的针对性地进行项目的策划和设计由学生自发的探索学习。这个过程就会用到比如说社区资源、企业资源、科研资源以及社会资源。教师成为这些资源的整合者和联络着。在教师既定的框架下，学生们通过这些资源形成具有价值的学习。最终在学校的带动下形成全社会参与的教育。

最后我想说的，不管技术如何发展，学校的围墙不会推倒，但是会更加透明和开放，学校不会被人工智能取代，人工智能永远都应该是工具。人类情感将会在未来发挥更重要的价值。所以，未来的学校一定会更加的美好，我们的孩子们也将会更加幸福。只是这些都需要我们努力的改变，让学校不再是题的海洋，而是爱的天堂！

学校到底是干什么的？

学校到底是干什么的？

这个问题在近代以前的中国是不存在的。因为，在废除科举之前中国没有学校。很久以来，读书方式主要是靠私塾、自学和亦师亦友间的交流等三种方式来完成的。后两种自不必说，仅私塾而言也不是学校的概念和形式，而是家族或村办学堂，在里面就学的孩子与老师大多是有着或多或少的宗族关系的。读书需要面对的学习范畴也很小，特别是明清以来，主要就是朱熹注的《四书》。

这些还不是问题的关键。关键是直至1980年代以前，读书都不是每个中国孩子成长的必由之路，九年制义务教育要到1986年才被国家以法律形式确立，因此一直以来绝大多数孩子不读书是一种常态，家庭教育以及非智力因素培育才是教育的主流。也正是基于此， 中国人大多是“首孝悌次见闻”、“不识文但知礼”。

从1986到2016的30年义务教育，彻底改变几千年来中国人接受教育的习惯。这其中学校到底是干什么的？至今还是一个没有定论的问题。

尽管没有定论，但有一点是确定的，那就是现代学校是顺应着现代知识体系建立起来的，其与中国传统的私塾教学最大的区别在于，它要在有限的时间内把人类数千年完成积累的知识灌输给孩子。在这里，我只能用“灌输”来形容学校教育和学习，因为作为九年制义务教育结束的标志——初中会考，其考察科目最起码包含了语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理等内容。怎么能想象一个孩子要在短短九年时间内完成为对这些知识的学习并记忆呢？

然而，这就是 现代学校教育的基础与核心，就是要在短短九年内带领孩子领略人类知识数千年的发展成果。 因此，现在学校的主要任务就是解决孩子的智识教育问题，而不是把孩子本来就有限的时间浪费在培养孩子的个人品德、行为规范、学习习惯上。这些都是家庭教育需要解决的问题。可以这样说， 从孩子出生到其进入学校，家庭教育的全部就是在为之后的学校教育做着准备，这其中包括要培养孩子的自我意识、自我管理、自我激励、同理心以及人际交往技能等等非智力因素。

当然，学校教育也不是说完全不去兼顾对孩子非智力因素的培育，而是不要把培育孩子的非智力因素刻意地去作为一门课程，特别是在体育、美术、音乐等课程上不要刻意去拔高其意义。这些课程的存在价值也仅仅是为孩子拓宽学习的眼界和知识的领域， 真正要培养孩子对运动的爱好、对绘画、音乐的兴趣，只能是在学校之外的家庭中。

因此，从这个意义上说，在学校教育中强调“素质教育”就是一个伪命题，而且是真正增加孩子负担的罪魁祸首。纵观每一次强调“素质教育”之后，结果往往是孩子原本的学习任务没有减少，反而增加了不少新的任务。就如把体育纳入到初中升高中的加分范围后，确实调动了孩子们的运动积极性，但是仅仅是 把这些运动视作了另一种考试而已，孩子根本没有从中获得任何乐趣，感受的是满满的负担。 而一旦通过考核，如果在家庭教育中原本就缺乏运动的氛围和习惯，孩子往往就把那些运动扔到了一边，因为高考没有体育加分了。

因此，父母只有正确认识家庭教育和学校教育的不同功能定位， 不要把学校教育的职能揽到家庭教育中，也不要把家庭教育的职责推到学校教育中，才能给于孩子更好的教育，也才能真正让自己的孩子减负，活出轻松和快乐来。

学校是用来干什么的

学校（英语：School），是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为四种：幼儿园、小学、初中、高中和大学。

一：去学校的好处：

1：建立有效的同学网。获得一生职业与生活中最重要的功利色彩淡而持久性最好的社会关系网，而且在一地工作上过该地大学很重要，所以建议大家在今天工作流动性大的这个时代，经常到一地上一地的在职学位。我的同学录很长，也很有用，演变成校友关系也很有价值。

2：获得良师益友。良师益友能够有效地提升学习与职业成长效率。在我到目前为止最尊敬的30个人中，12个人是我各大学中的教授朋友。而且其他的良师益友也来自于彼此带有学术气质的洞察力的互相欣赏。

3：是爱好的实现平台。我的爱好是读书与做研究，大学可以让我读足够的书，做任何想做的研究，大学扮演了一个爱好偏向转化为行动的起步点的角色。没有大学我的研究就可能只能变成朴素的业余爱好了。

4：扩大兴趣。我对于社会调查、跳舞、围棋、国际问题、辩论等业余爱好的兴趣都是在大学里培养出来的。大学把各个地方与各个方面的人汇集在一起，形成了很有价值的交流中心。在上大学之前，我还不知道有足球呢。

5：增加见识。在元曲宋词课、美术鉴赏、音乐欣赏、计算机初步知识等大量的课程与可以旁听的很多其他院系的课程中，我接触到了这个世界更为广大的部分，也知道自己可以翱翔的范围比过去想象的大得多了。

6：形成专业修养。在一个特定领域养成了某种职业特点，比如在我最初学习的法律领域的规范性与论辩性，在后来的社会学领域的解析性与精细化描述，再后来公共政策领域的那种问题解决导向的思维模式。

7：获得新技能。我的演讲、文字编辑、活动组织、写作、社会调查技能都是主要在大学校园中开始锻炼与获得的。任何一个大学都有自己的长项与强处，用心的人不难习得新的东西，而多个大学的经历结合则会有意外收获。

8：个人气质变化。从一个农村孩子到一个城市职业人士的蜕变，大学充当了很好的培训所与初步养成机构的作用，这会表现在谈吐、衣着与沟通修养上。大学也往往具有某种新风尚的观察点与学习所的作用。

二：从学校毕业，踏入社会，并不意味着学习过程的结束，而是新征程的开始：

1：很多行业或领域的大牛，他们之所以厉害，就是工作后，一直在用小时候的学习方法，活到老学到老，别指望逃掉！有很多机会不是等你准备好才出现的，有些人之所以能够在人生中获得成就，是因为当机会来临的时候，他们已经是准备好了的状态。

2：保持积极学习的态度决定了你能学到多少知识，增进多少经验，你坚持不懈的学习会转化为你工作技能的提升，工作技能的提升就意味着薪资和岗位的提升，薪资和岗位的提升就意味着机会的增多和眼界的开拓，机会的增多和眼界的开拓就意味着财富的增多，财富增多就意味着有车有房有成就。

学校只是你融入这个社会开始的第一步，你很多的人生观和价值观都是从学校中培养起来的

学校是干什么

学校就是你想干什么不让你干什么，你不想干什么偏让你干什么的地方。

很多时候我就觉着中国的学校，尤其是小学初中高中这块真的有待改进。

我们的性格和特点大部分都在学校里被磨平了，不是自主学习而是被动地填鸭式教育。但是真的没办法，这么多年都过来了，高考仍旧是改变人生命运的重大机会。中国的基础教育还是不错的，磨砺你的意志，可以增加你的知识面扩大你的视野，只不过升学过程比较残酷罢了。

中小学校的主要职责是什么

1、研究拟定全校教育发展战略法，贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。

2、研究拟定学校发展规划和年度计划，组织实施教育体制和办学体制改革。

3、管理和指导学校基础教育工作；确保普及九年义务教育工作成果。

4、管理学校教育经费；管理学校教育经费，执行财务管理制度。

5、负责和指导学校教职工的思想政治工作，规划学校品德教育、体育卫生教育、艺术教育和国防教育工作；负责做好社会治安综合治理及安全保卫工作。

校长主要职责：

1、努力学习和坚决贯彻国家的教育方针，端正办学思想和教育思想，认真执行国家各项成人教育方针和政策。及时获取教育教学信息和社会对人才需求的信息。

2、行驶好决策权，管好人、财、物，做到人尽其才，物尽其用。重点把握好宣传、办班、内外协调等对外关系。

3、遵循教育教学规律，勇于开拓进取，每学期召开一至二次校务委员会成员会议，研究和决策本校成人教育大计。

4、学期初应制订出明确的具体的学期工作计划，学期末做出工作小结，年末做出工作总结。

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