作业纸模板文图语文（作业本纸图片模板）
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本文目录一览：
word怎么制作作业纸？
在页面布局里选择稿纸设置，在使用稿纸方式前面的方框里打钩，就制作成作业纸了。如下面第二张图，当然你也可以选择稿纸的其它方式，如行线、边框。
作业纸怎么设计打印纸图片可以这跌
作业纸可以这样设计打印纸图片：纸模制作中，快速手工折叠图纸的前提是先要用划线笔在图纸折线上划线，这样才能折出整齐的折痕。而折叠图纸要根据折叠成的形状，分为两种折法，一种是山折，一种是谷折。山折是两个折叠的面的夹角边像山峰一样隆起，所以称为山折。
作文本格式是什么?
作文本的格式一般是网格的。作文本的正确用法要按照写作文的格式去写，每一段开头要空两格，一段写不完，不能空格对写满，作文本都是格子的，我们在写作文的时候，把每一个字写在具体的格子里面，标点符号也要占一个格子，首行要缩进空两格，也就是空两个字，然后记得要分段，分段的时候也要空两个字，尤其注意的是，标点符号的使用。
作文本的规格
一般的规格是横向25个格子，纵向24排，那么一页就是25×24=600个格子，一本的话大概在30页左右，因此一本作业本一共有18000个格子。一般来说写作文600字以内的，可以写30篇作文了。作文本的32开尺寸是210x140，最好排版排成四折页，每张摊开有30页。用889x1194的纸32K的书大小就是小学生用的那种作文本。
小学二年级常用的作业本是那几种
中方格生字本、田字格、数学横格本、绘画本
小学二年级学习课程介绍
语文
识字与写字
认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
阅读
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
学习默读，做到不出声，不指读。
借助读物中的图画阅读。
结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。
喜爱图书，爱护图书。
写话
对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
口语交际
学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。
综合性学习
对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。
结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
数学
学习和认识基本运算
掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
计量单位初步认识
初步认识长度单位厘米和米。初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
线段、角的认识
初步认识线段，会量整厘米线段的长度，初步认识角和直角。知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
图形基本认识
能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
数据初步统计分析
初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过
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