学校教育的重要性(谈谈学校教育的重要性)
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学校教育的主要作用是什么?在哪些方面体现?
教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面:首先,教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识的社会化;其次,教育通过引导和规范个体的行为,促进个体行为的社会化;再次,教育通过指导学生根据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和角色,培养个体的职业角色意识。
学校教育对人的身心发展的影响是比较全面、系统的,良好的学校教育对个体的身心发展起着主导作用。但学校教育的主导作用也只有在一定的条件下才能实现,并不能无限地发挥作用。
首先,学校教育具有目的性。学校是专门培养人的场所。由于学校的各种教育活动都是在人为设置的环境中进行的,有意义、有计划的活动也是教师们精心设计的,所以学校教育的目的性、意义性非常强。其次,学校教育具有专业性和系统性。学校教育不仅有专门的施教场所、专职的教育者,而且有经过精挑细选的系统的学科知识体系、教育方法和教育手段,所以学校教育具有较强的专业性;同时,由于人的培养是一个复杂的系统工程,所以学校教育具有非常强的系统性。
再次,学校教育具有基础性。学校教育的目的就是要教给儿童、青少年最基本的知识和技能、社会生活必备的道德规范与社会人际关系准则。从最根本的意义上来说,各级各类教育都是在教给个体学会做人、学会做事、学会学习的基本生存、生活知识。因此,学校教育具有较强的基础性。
最后,学校教育具有较强的选择性。社会环境的影响是复杂多样的,而学校教育是在有选择的基础上对个体施加影响的。学校教育的选择性主要表现在:教育培养目标上的选择性,教学内容的选择性,教育方式、方法和手段的选择性。从这里可以看出,学校教育不是盲目的、随意的,教育的环境、内容和方式等各方面都是经过选择的,因此能够排除一些不良的影响因素,坚持进行正面教育,从而更好地促进人的身心的健康发展。
学校教育的重要性是什么?
学校教育是社会行为的一部分,是社会发展程度的衡量性标志。是社会稳定、有序、
协调、发展的基础工程,也是统领工程。教育离不开社会发展,社会发展离不开教育
的普及和提高。是政治、经济、文化发展的指示剂。
社会结构和生活方式、社会生产
方式和生产关系,社会成份的改变必定会带来人民观念的改变,而观念的改变又会影
学校教育的方式和理念的改变,所以学校教育的改革从某种意义上说,也是社会某一
种方式的改变。
人类发展过程就是不断提高人类自身能力的过程,人类的繁衍和优化,教育起到极其
重大的作用,人类有别于其动物,是因为人类的思想、道德、文化和教育,人作为个
体,首先解决的是生存和发展问题,随此而伴随着的是物质的发展和精神提升。
扩展资料:
学校教育的特点
有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生,有一定的培养目标、管理制度和规定
的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度,出现了社会分工和剩余产
品,文字发展比较成熟之后。
通常认为,产生于奴隶社会初期,由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。
随着社会的进步和发展,学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为初等学校、中等
学校、高等学校,按性质可分为普通学校、职业学校和各种专门学校。
学校教育的重要性
1、职能的专门性 .学校教育职能是专门培养人,学校是专门教育人的场所。学校教育同社会教育、家庭教育相比,其不同之处首要的便是学校教育的专门性。学校教育的专门性特点主要表现在任务的专一。
2、组织的严密性 .教育的特点在于对人影响的有目的、有组织、有计划。学校教育正是体现了教育的特点。学校教育的目的性和计划性集中体现在严密组织性上。学校教育是制度化的教育。学校教育具有严密的组织结构和制度。
4、内容的系统性 .适应培养造就全面完整社会人的需要,学校教育内容特别注重内在连续性和系统性。学校教育既注意知识体系,又要符合认识规律,所以,教育是系统的、完整的。教育内容的完整性和系统性是学校教育的一个重要特点。
扩展资料
学校教育的特点:有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生,有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度,出现了社会分工和剩余产品,文字发展比较成熟之后。
通常认为,产生于奴隶社会初期,由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展,学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校,按性质可分为普通学校、职业学校和各种专门学校。
参考资料来源:百度百科——学校教育
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