今天给各位分享双减背景下作业设计的重要性的知识，其中也会对双减背景下的作业设计心得体会进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、谈谈双减背景下如何设计作业
• 2、双减政策背景下如何优化作业设计
• 3、双减分层作业设计的意义

谈谈双减背景下如何设计作业

双减背景下要这样设计作业：

1、实现减和增平衡 减轻作业负担首笑链并不表示要降低对学生学习成绩的要求,在“双减”政策落实过程中教师应该做到在降低作业数量的同时保证学者孙生的学习质量。在教学实践中教师应该把控好课堂教学节奏,避免在课堂上浪费不必要的时间。

2、提高作业精准度 “双减”政策背景下,教师要尽量避免出现机械化无效作业或惩罚性作业,尽量缩减一些升山死记硬背、反复抄写的练习;作业的设计要符合学生年龄特点和心理规律,作业的形式应该多样化,切忌只有单调的书面作业。

3、设计趣味性作业 为了防止学生产生机械思维,教师应该使作业有一定的趣味性。另外,教师应该根据学生的知识掌握程度和学习能力布置难易程度不同的作业.。

双减政策背景下如何优化作业设计

双减背景下优化作业设计的方法如下。

“双减”中一项核心的工作就是减轻学生的作业负担，旨在减（作业）“量”不减（学腊侍习）“量”。

一、放下包袱，转变观念二、把控时间，系统设计三、优化作业，分层设计四、追本溯源，找准关键。

在“双减”政策背景下，教师一定要尽量避免出现机械、单调、重复性无效作业或惩罚性作业，尽量缩减那些亏庆死记硬背、反复抄写的练习。教学是一条漫长的路，怎样做到“减”而“不减”，只有通过不断探索、探究，不断改进作业设计，孩子们才能在学习的销局握乐趣中得到培养和发展。

双减分层作业设计的意义

所以作业分层布置，可以让孩子们树立自信心。

应该给学生成就感及信心，如果学生在学习过程中体会不到成就感，她的探索精神从何而来呢？后进生本来成绩不尽如人意，很多都是老师批评的对象，如果他们信心倍增，让这些孩子变得更阳光，我们的教育就是要教育出阳光自信的好孩子。所以作业分层布置，可以让孩子们段纳雹树立自信心，比如我的分层作业按照三步三环进行实施。

第一步，根据学生学习能力和学习水平分为优等生、中茄首等生、学困生三个层级，分别对应太阳组、月亮组、星星组三个组别，老师会根据其作业完成情况和课堂表现等进行握帆组别的动态调整。

第二步，教师根据每课时的教学目标分层设计相应的作业，一类是基础巩固题，二类是能力提升题，三类是思维拓展题，一类题由星星组完成，二类题由月亮组完成，三类题由太阳组完成。

第三步，把课内作业、课外作业和终结性评价相结合，构建“生生互评”“师生互评”以及用圈、点、画和激励语的作业评价方式， 从而让学生在学习上树立自信心。

双减背景下作业设计的重要性的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于双减背景下的作业设计心得体会、双减背景下作业设计的重要性的信息别忘了在本站进行查找喔。